促进公平、包容和反种族主义

"公平和包容是卓越和创新的引擎. 致力于种族正义和多样性各方面的平等，推动着我们的学生, 教师, 并对员工进行反思，努力建立公平, 开放, 欢迎制度结构, 值, 和文化.——摘自学院的使命宣言

这份文件中概述的推荐全球十大博彩公司排行榜变革的愿景借鉴了学院使命宣言中的原则和价值观，并与今天的校园产生了共鸣. 这是一个活生生的文件，随着校园需求的变化和我们从经验中学习而不断发展.

学院更加注重多样性, 股本, 包容, 以及2015年的反种族主义, 采取措施逐步推进这项工作. 2020年秋季由学生领导的罢课尤其鼓舞人心 行动和加速变革. 新的、额外的投资以协同的方式建立在这些先前已有的努力的基础上. 为了保持前进的重点，学院制定了一套 积极主动、不断改进的方法 制定更高层次的目标、期望和行动来支持这些目标. 通过这项正在进行的工作, 我们渴望成为一个所有社区成员都有归属感的校园，所有社区成员都能体验到布林莫尔社区是一个他们可以成长和茁壮成长的地方.

布林·莫尔的变革愿景集中在四个主要目标上，以促进多样性, 股本, 包容, 和反种族主义(DEIA).

在这些重叠和协同的目标中，最主要的是支持社区成员对权力的过程有一个更完整、更细致的理解, 特权, 和压迫在大学里一直存在. 这种理解将有助于我们有效地解决公平和包容的结构性障碍，并使校园成员茁壮成长，贡献他们的天赋和优势，在布林莫尔建立强大的归属感.

作为一个支持尊重和严格探索不同观点的学习型社区，共同投资学院的工作对这种方法至关重要. 这些行动以开放和谦逊的态度提供，并意识到它们将不断发展，并从学生的投入和实施中受益, 教师, 工作人员, 和管理人员一起做这项重要的工作. 

学院开始发布DEIA年度计划和学生的年终工作报告, 教师, 工作人员, 2015年的管理者. 由于下面列出的许多行动都是持续的， 请参阅 2023年夏季进度报告 欲知详情.

2023-24学年行动步骤

目标:推荐全球十大博彩公司排行榜社区将对结构性种族主义和权力的过程有深刻而细致的理解, 特权, 许多方面的压迫都是持续的.

提供学习机会

• 总统办公室将继续提供支持 讲座 在股票, 包容, 以及反种族主义主题，通过补偿演讲者和提供组织支持.
• 校长办公室将提供更大规模的社区学习机会，例如 推进包容性卓越 扬声器系列.
• 学院将为学生组织方便的讨论, 教师, 和工作人员讨论当前的种族问题, 种族歧视, 和反种族主义.
• 行政部门领导将继续提供关于公平的专业发展方案, 包容, 以及反种族主义问题.  各司领导将建立一个教育和培训资源库，以便这些资源可以与其他司流通，以便更有战略地协调和部署教育和培训资源.
• 本科一年级的课程将教授社交工具，以促进积极的社会互动，减少无知或偏见造成的伤害.
• 新的学生项目协调员将与学院的同事合作，支持一年级本科生理解荣誉守则和社区价值观和期望.  院长办公室将与荣誉委员会合作，审查实践和协议，并做出调整，以增加公平.
• gsssr将每月举办一次对整个校园社区开放的结构性不平等促进讨论.
• gsssr的学生成功中心将提供研讨会和培训，重点关注权力的动态, 特权, 压迫塑造了生活经历, 并为教授该主题所需的gsssr课程的教师提供教学支持. 
• gsssr针对一年级学生的CONNECT计划将扩大有关解决微侵犯的课程内容.
• GSAS将为研究生提供黑人历史月活动，以补充学院范围内的活动.
• 跨学习机会, 我们将采取措施制定学习目标，并直接评估学习情况. 机构评估、规划和评估办公室可以为这项工作提供支持.

课程与课程设计与实施

• 关于“权力、不平等和正义”的新课程要求将于2024学年推出. 在秋季学期, 17个系将开设23门课程, 春季会有额外的课程. 教务长办公室将继续为开发课程以满足这一要求的教师提供课程开发资金.
• 教务长办公室将提供财政支持，并与其他教务长合作，支持新的TriCo亚裔美国人研究项目. 
• 该学院将在Flexner讲师的支持下，于24年级试行一年级韩国语教学.
• 教务长办公室, 与教师合作, 职业和公民参与中心, 及司法常务官, 是否将继续“监狱内外交流计划”试点，并探索如何扩大学院在切斯特州立惩教所的教学计划，以及可能与其他惩教机构的合作.  
• 教务长办公室将与教师合作, 包括非洲研究的新教员任命, 支持非洲研究的项目规划.

Measurable Outcomes: Campus-wide participation in programming; positive impact and learning of programs as measured by impact surveys of programs; improvement in perceptions of campus climate. 利用直接评估来衡量学习.

目标:解决学生公平和包容的结构性问题和障碍, 教师, 和工作人员.

增加获取和加强财政援助

• 招生司将审查并示范扩大以助学金取代贷款的做法，以帮助更多获得基于需求的经济援助的学生，以帮助解决成本作为入学障碍的问题.
• 学院将于2023年8月完成与费城社区学院(CCP)的谅解备忘录.  各种CCP和BMC部门都为CCP学生创建了转学到布林茅尔并完成学位的衔接项目.

 解决机构政策和做法

• 本科学院院长将进行政策审计，每个部门检查其政策和做法, 确定可能对学生的成功和归属感产生负面影响的领域, 并提出适当的修改意见.
• gsssr聘请了一名外部顾问，协助执行公平视角，审查其做法和政策. 在其他变化中，它继续修改课程安排以消除入学障碍.
• 首席信息官和收集工作人员将继续执行现行的《推荐全球十大博彩公司排行榜》(NAGPRA)的遣返程序, 和部门馆藏工作小组将确保我们的馆藏的收购和使用的政策在整个学院是合乎道德的，并符合最佳做法.
• 第九条政策网站和手册将进行修订，以便更容易遵循, 提供时间表, 并概述程序步骤. 第九条官员将为学生事务提供定期培训, 体育运动, 校园安全, 其他员工可能会听到有关可能违反政策的担忧.

 建筑的理解

• 本科学院院长将探索创建一个社会正义研究员驻校项目，将社会正义倡导者带到校园与管理人员合作, 教师, 工作人员, 和学生推进学院的使命，建立公平, 开放, 欢迎制度结构, 值, 和文化. 通过分享专业知识和支持学习和探索, 该研究员将促进学院在公平和反种族主义倡议方面取得进展.
• 第九条官员, 与本科院长办公室的工作人员合作, 会修改为学生和学生领袖提供的关于第九条和性行为不端的教育和培训吗. 他们还将为新的GSAS学生和助教提供一个关于第九条的研讨会.
• 校长办公室将继续支持工作场所顾问的努力，协助教职员工寻找解决工作场所问题的资源.

 消除物理障碍

• 学院将继续改善校园和校园空间的无障碍环境，今年的重点是实施寻路/标志项目, 道路庭院的翻新, 通过希林福德球场的改造，Merion Green周围形成了一个可达的步行环路(还将包括一个可达的观看区)。, 通往修道院的无障碍入口, 并扩大办公室门口，作为正在进行的公园科学改造的一部分. 

 创造了机会

• 投资办公室将与职业和公民参与中心合作，创建一个金融职业之旅，使不同背景的学生更容易获得这些职业.
• gssswsr学生成功中心将做以下工作:
  • 为所有感兴趣的MSS学生提供免费许可准备.
  • 资助三名社会部门领袖暑期研究员，以消除暑期实习的经济障碍.
• gsssr将增加额外的写作支持时间和额外的计算机实验室时间, 包括周末和晚上, 对于白天无法访问这些资源的学生.  此外，床位数将在gssswsr提供图书馆办公时间.

可衡量的结果:更透明的过程和程序. 学生、教师和工作人员认为结构更加公平.  在结构和过程中的代表性反映了我们社区的多样性. 在可观察的措施中对公平性进行评估.

目标:创造一个所有学生都能参与的校园环境, 教师, 员工有一种蓬勃发展和归属感

深化DEIA意识与实践

• 教务长办公室将继续评估实践和政策，以确保教员公平和包容工作得到重视和支持. 该办公室将继续为DEIA教师计划提供财政支持, 包括向在学院从事特定DEIA工作的教员发放课程.
• GSAS将继续为新研究生举办DEIA研讨会，并为助教举办包容性教学法研讨会, 对所有研究生开放.
• 学院传播办公室将庆祝个人和团体对学院DEIA目标的贡献.

建立社区

• The 校园安全 Office now reports to the Dean of the Undergraduate College; it will continue its mission to provide for the safety of all community members. 
• 校长办公室将为学生提供便利和支持, 工作人员, 以及教职员工将旧图书馆改造为当今校园社区的社区空间的举措.

​​​支持学生

• 本科学院院长, 访问服务主任, 床位数, 和教务长将合作确保项目和课程的包容性和可访问性，通过增加无障碍服务人员(主任职位现在是全职的), 增加了一个新的全职助理主任职位, and a GSSWSR intern supports the work of the office); purchase of the YuJa Enterprise platform to assist 教师 in ensuring course materials are accessible; offering workshops to graduate 学生 and 教师; and continued work toward College-wide adoption of universal design principles. 学院还在研究一种工具，以简化使网络资料可访问的过程.
• 2023年夏季STEMLA项目的规划强调在有机社区建设和战略规划的群体联系之间找到平衡，并简化课外活动，以适应新的群体兴趣.
• 院长办公室将继续与教师合作，开发基于优势的建议方法.
• 本科教务处将在南路德斯试行跨文化生活和学习中心(ILLC), 创造一个专门的空间来探索和庆祝BIPOC归属, 泛亚洲文化遗产, 和跨宗教接触.
• 招生和本科院长部门将合作为转学生创建一个专门的支持模式. 资源将包括位于Radnor(“The Burrow”)的转学生新装修的专用空间。.
• 院长办公室新的校园安全联络员将与官员合作，促进与学生的积极关系. 联络员将提供必要的培训和调解，以解决学生之间的冲突, 进行健康检查, 并接听那些受到胁迫的学生的电话，帮助他们联系大学资源.

支持教职员工

• 教务长办公室将加强初级教师指导计划, to support advancement and retention of 教师; the Provost has applied for an external grant to help support this effort. 
• 教务长办公室, 与其他办事处合作, 会否继续加强挽留教师的工作, 利用最近离职面谈的信息.
• TriCo机构将评估2023年春季提供的主管共享培训计划，其中包括促进所有员工蓬勃发展的最佳实践，并确定未来的方法.

Measurable Outcomes: Reported sense of belonging increases and gaps in a sense of belonging based on identity become smaller; higher retention rates and graduation rates for all 学生; higher retention rates for 教师 和工作人员; course evaluations reflect inclusive classrooms; more diverse 工作人员 and 教师 at all levels.

目标:创造支持归属感的故事

扩大社区

• 招生办公室将通过更多地访问社区组织，扩大外联和招聘活动，以接触不同的学生群体, 开发新的可负担的消息传递和编程, 探索创建大学预备课程的可能性.
• 本科教务处将优先招聘和保留多元化的员工, 在该司工作人员结构的所有各级.
• gsssr将与校友和亲缘团体合作，与现有学生团体建立联系和网络.
• 书院传讯处会透过书院的官方传讯渠道，宣传及了解庆祝身份的机会.
• 校友关系及发展会继续建立一个更具包容性的校友会, 特别是通过Tapestry和黑人校友/i基金等倡议.

 记忆与回收

• ARCH项目将继续发展Nekisha Durrett的艺术作品 别忘了记住(我).  在AY 24, student interns will work with the artist to recommend a list of those to be memorialized; Facilities 工作人员 will complete work to make the Cloisters and artwork accessible; and community members will have opportunities to interact with the artist and the artisans with whom she works. 
• 教职员工, 工作人员, 女毕业生/我, 学生们将参与关于纪念碑的对话, 内存, 以及公共艺术在课堂和其他地方塑造知识分子, 历史, 以及学院与纪念碑实验室合作的社会背景.
• 总统办公室, 教师, 和床位数的工作人员将继续支持恢复推荐全球十大博彩公司排行榜历史的故事的工作，并帮助创造更多关于布林莫尔的身份和轨迹的包容性叙事 谁建造了布林茅尔? 通过课程提供的项目和其他学习机会, 并通过床位数本科生和GSAS实习 学生. 从25年开始, 这项工作将通过一个新的博士后职位得到额外的支持，该职位由学院的慷慨捐赠资助.
• GSAS将加强其关于DEIA在GSAS中的工作和GSAS对大学历史项目的贡献的沟通.

建立联系的技能

• 校长办公室将与教职员工召集人合作，继续支持对话项目，以培养学生的能力, 教师, 让员工参与困难的对话, 并将探索扩大项目影响范围的方案.
• 信息将从本科院长的部门，探讨这些问题收集:什么是目前的工作，以支持归属感作为DOUC部门的工作人员?  他们认为还会发生什么其他的事情来支持属于这个部门?  该部门的成员可以(具体地)做些什么来支持这个愿景?
• 制定和实施离职面谈(可能由其他部门的团队领导进行)，并遵循旨在理解的离职问题的特定规则, 除此之外, 归属感和气候的体验

学习与问责

• 校长办公室将使用PoV(观点)调查来衡量DEIA努力对校园的影响，并与社区分享这些发现.  在可能的情况下，我们将包括直接评估措施.
• 学院将继续把校园平等和反种族主义伙伴关系作为一个智囊团来支持学院的DEIA工作，并支持学院所有领域的进步问责制.

Measurable Outcomes:  Continued development of this working approach that has community buy-in and support; a shared understanding of deep commitments; a sense of greater understanding and trust that allows us to move forward on deeper transformation; greater community knowledge of DEIA efforts and progress; a shared understanding of the College’s complex and varied history among our 学生, 教师, 和工作人员.

关于方法、目标和行动的输入可以发送给 EquityInclusion@ngskmc-eis.net.